为进一步提高学校精细管理水平，促进学校管理创新力，提升教育教学质量，深入推进岳池县教育与重庆八中的深度交流，1月25日-28日，重庆八中教师成长学院特举办“岳池县2024年春季校长课程领导力提升研修班”活动。
本次活动围绕“学校育人方式变革”“学校文化建设”“校长核心素养提升”“教师能力培养”“教学管理与拔尖创新人才培养”“德育课程实践”等多个主题展开。四川省岳池县49名中小学校长莅临明升ms88校区，全程参与研修班的学习交流。
开班典礼
岳池中学唐俊华校长发言
在开班典礼上，重庆八中副校长张泽勇、重庆八中智慧云校副校长安民分别做了精彩致辞，对岳池县各位校长的到来表示热烈欢迎。岳池中学校长唐俊华作为研修班学员代表发表讲话，唐校长首先对重庆八中教师成长学院为各校交流学习搭建平台致以感谢，并表示为了实现个人专业素养和学校管理水平的再提高、再发展，更好地迎接教育实践挑战，希望能够通过本次研修促进学校和自身的共同发展。
重庆八中副校长张泽勇
《育人方式变革、重构学校教学文化》
重庆八中副校长张泽勇在讲座中首先介绍了重庆八中的发展概况、历史文化和办学理念，并就“如何变革育人方式”展开详细分享。他认为改革是教学发展的关键，而课程是学校最重要的价值载体，变革育人方式应该着力提升高质量的教育教学。随后，张校长以八中集团化办学的管理为例，强调学校的文化是树人之魂，还介绍了重庆八中“四个教育”之“融合教育”在构建一体贯通的培养体系及促进学生多元个性持续发展等方面的具体探索实践。
重庆市教科院原副院长李常明
《核心素养背景下校长专业化发展的新思考》
重庆市教科院原副院长李常明从核心素养的内涵切入话题，剖析了核心素养与知识技能之间的关系，并以大量生动的案例详细诠释了课堂文化的智慧，强调了核心素养对学生终身发展的重要性。随后，李院长就“如何切实提高校长的领导力”展开阐述，并针对课堂教学效率的提高、教学方案的设计等给出了一系列行之有效的方法。
重庆八中副校长梅家烨
《重庆八中教学管理与拔尖创新人才培养的实践》
重庆八中副校长梅家烨围绕八中的教学管理方式及教师培训实际，重点分享了高三的复习规划和实践操作，阐述了校本教研活动的思路及其促进英才教育实施的重要性。此外，梅校长还特别强调学校领导要顺应时代要求，着力培养高质量的创新人才。
重庆八中副校长付英
《活动育德促个性成长 知行合一塑卓越人才》
重庆八中副校长付英从教育家角度出发，详细介绍了关于基础教育不能忽视的15个政策性理论，涵盖国家级变革目标和实施全人教育等多个方面。其中，着重强调了学生德智体美劳全面发展的重要性，并提出了“五育融合”校本化实施的基本愿景，分享了八中德育工作的模式和八中“行动德育、活动育人”的育人理念及具体实践。
重庆八中副校长曾奇
《学校治理与卓越教师培养的几点思考》
重庆八中副校长曾奇以“崇高的人格品质”“积淀厚重的教师素养”“高卓的教育实践”三方面为切入点，详细分享了自己在教学治理和学校管理方面的经验，并围绕价值观的认同、榜样的示范作用、聚人气重主业、团结与精细化四个角度对学校治理进行了细致的阐释。曾校长还提出，作为教育工作者，如果不能走在时代前列，那也一定要与时代同行，决不能落后于时代。
重庆八中科学城中学副校长苏世延
《传承历史，求真务实》
重庆八中科学城中学副校长苏世延从“支持每一个孩子的精神成长和终身发展”的育人使命出发，结合自己在学校工作中的教学实例，总结出了在“态度”“原则”“行为”三个方面的德育路径，并阐述了八中育人的底层逻辑，强调教育要有价值追求，要真实地坚守教育底线、关注教育的本质。
渝北区教师进修学院院长陈治国
《校长的核心素养与使命担当》
渝北区教师进修学院院长陈治国通过对教育部相关办学政策的解读，从“时代要求，把握校长‘新方向’”“积淀能力，练就校长的‘真本领’”“担当作为，成为改革的‘排头兵’”三个方面进行了深入剖析，聚焦新时代校长的成长和使命担当，强调要正确认识“新”时代的意义，阐释了新时代校长所需要具备的核心素养。
重庆八中宏帆中学副校长刘剑平
《浅谈新时代背景下中学以美育为融合媒介“五育”实践》
重庆八中宏帆中学副校长刘剑平从宏帆八中的特色教学管理切入话题，阐述了学校美育在教学管理中的重要作用。他认为，艺术美、自然美、技术美、旅游美都是学校美育的重要组成部分，他主张精选具有审美价值的课程内容，从而有效提升学生的审美素养。最后，刘校长还提出中学可以尝试着走以思政德育为旨归、以各类理程为基础、以体育活动为依托、以劳动教育为抓手的创新性中学美育实践之路。
参会人员学习记录
本次岳池县春季校长课程领导力研修活动为重庆八中与岳池县各校开展深入交流搭建了平台，既是一次宝贵的经验分享，也是一次教学管理理念的碰撞，对提升教育领导力、促进各校展具有重要意义。期待八中与各校继续携手共谋树人之道，推动教育教学高质量发展。
